2024年3月21日，香港科技大学（广州）（以下简称“港科大（广州）”）在昆明市与英国文化教育协会签署了战略合作协议，正式加入“雅思中国高等院校合作伙伴项目”。这次合作标志着港科大（广州）在国际化人才培养道路上迈出了坚实的一步，也是粤港澳大湾区与国际化教育融合的重要一环。

活动简介 香港科技大学（广州）教育科学学院将于2024年4月20日-4月28日在美国剑桥市、旧金山湾区、纽约市举行人才交流会，本次活动将由香港科技大学（广州）协理副校长（教学）/教育科学学院院长杨旸教授和教育科学学院副院长、教育创新与实践研究所常务副所长马近远博士带领学校代表团参加，旨在为教育科学学院和未来技术学院招揽前沿领域的跨学科教育专家人才。

在香港科技大学（广州） 培养复合型创新创业领军人才的目标 指引着每个教育逐梦者 “枢纽-学域”和“两院一所” 组成独特的融合学科学术组织架构 支撑着这个目标 港科大（广州）希望通过教育教学改革创新 定义“因材施教，以每一位学生的成长为中心” 这一未来人才培养范式

1月11日，在香港科技大学（广州）（以下简称“港科大（广州）”）全体教师大会上，港科大（广州）副校长（教学）吴景深教授发布《香港科技大学（广州）2023年教学报告》。

本期《谈校有鸿儒》将继续推出 2024“两会”特别节目 邀请华南师范大学粤港澳大湾区 教育发展高等研究院副院长 博士生导师陈先哲教授 与香港科技大学（广州） 教育科学学院副院长马近远教授 共同商讨大湾区高校 如何更好支撑新质生产力发展

【摘  要】为积极应对社会对人才需求的急剧变化，高校须打破制度沉疴，革新其与壁垒分明的学科专业高度依存的育人制度，探索融合学科的制度化新路径。融合学科将成为一种全新的高等教育组织模式和思维方式，而学术组织架构创新正是“融合学科”高等教育范式变革的第一步，香港科技大学（广州）（简称港科广）的学术组织架构创新正是这一变革的先行示例。研究以组织创新制度化理论为分析框架，分析港科广的学术组织架构创新在制度文化环境中的兼容性和盈利性，并探讨其如何赋能育人范式变革。从兼容性来看，立足新时代背景的港科广学术组织架构创新可与区域和国家创新生态体系双向赋能，利用地缘、品牌和制度多方面独特优势大刀阔斧地开展突破性改革。从盈利性来看，港科广从学术组织架构创新中可持续获得激励组织选择并维持创新的收益和优势：“枢纽—学域”架构可打破壁垒，实现科教融合以切实保障融合学科的育人特色；“两院”（教育科学学院、未来技术学院）可落实产教融合，支撑复合型创新创业领军人才的通专融合贯通培养；“一所”（教育创新与实践研究所）可承载教育教学制度的创新闭环，持续提升范式变革的效能。

香港科技大学（广州）是一所经国家教育部批准设立的内地与香港合作大学，是《粤港澳大湾区发展规划纲要》及《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》颁布实施以来成立的具有独立法人资格的内地与香港合作办学机构，于2022年6月正式成立。香港科技大学（广州）锐意创新，以发展融合学科为特色，探索创新人才培养模式，以建设成为内地与香港教育融合发展的典范、国际知名的高水平大学为己任，致力于培养面向未来的高水平创新型人才。

Formally established in June 2022, the Hong Kong University of Science and Technology (Guangzhou)(HKUST(GZ)) is a cooperatively-run higher education institution between the Chinese mainland and the Hong Kong Special Administrative Region. HKUST(GZ) has obtained approval from the Ministry of Education (MoE) and become the first legally-independent educational institution co-established by the Mainland and Hong Kong since the announcement and implementation of the “Outline Development Plan for the Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area” and the “Overall Plan for Deepening Globally Oriented Comprehensive Co-operation amongst Guangdong, Hong Kong and Macao in Nansha of Guangzhou”.